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    七年级政治《文化习俗多姿多彩》(沈玲玲)

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            沈玲玲,本科学历,中学一级教师,2004年参加工作,一直担任初三毕业班教学工作,任教学科成绩优秀。多篇研究论文在省、市获奖,曾获市基本功大赛特等奖,市政府嘉奖,市文明职工称号。教育理念:践行情智课堂,关注每一位学生的发展。

    “学程导航”课时教学计划

                   施教日期   201412 15              执教人:沈玲玲

     

    教学内容

    第十课 有朋自远方来

    ——文化习俗  多姿多彩

    共几课时

    2

    第几课时

    1

    1.感受文化习俗的丰富性和独特性;体会文化差异造成的行为方法和态度的不同;适应文化差异,克服文化差异带来的交往障碍。

    2.理解每一种民俗文化存在的合理性。学会从报刊图书、电脑网络上搜集各种信息。

    3.懂得文化习俗所包含的内容。了解文化差异带来的影响。

    重点:文化习俗的丰富性和多样性。

     

    教学难点:差异在哪里;文化差异带来的交往障碍。 

     

    《教师教学用书》、网络资源、学生生活中的习俗体验。

    自主学习:

    1.文化习俗涉及哪些方面?

    2.你知道不同国家、民族之间有哪些习俗上面的差异吗?

    3.这些习俗上的差异会带给我们什么样的影响?

     

                 

     

     

    学程预设

    导学策略

    调整与反思

    导入新课:

    视频:《东洲中学与世界手拉手》,谈谈你的感受。

    孔子曰;有朋自远方来,不亦说乎!我们今天要共同探究的话题:文化习俗 多姿多彩。

    新课交流:

    情景一: 1031,东洲中学迎接来自欧洲,非洲,东南亚,阿拉伯地区的教育代表团,这些老师和学生们进行了一个星期的访问与交流。为了让他们有愉快的中国之旅,学校决定招聘一批接待志愿者。

     

    1.针对来自不同地区的教育代表团,学校把志愿者分成四个小组。你认为各个小组分别了解哪些文化习俗呢?(小组交流展示)

     

     

    2. 七年级1班李婷同学积极报名,并被安排接待美国教育代表团老师和学生,她很高兴的接受这个任务。

         作为一名中国的学生,李婷想把中国隆重的传统节日介绍给美国的朋友。你觉得李婷会介绍哪些?

    (学生展示)

     

     

    3. 李婷作为海门的小主人,你觉得她会告诉代表团,海门的哪些特色文化习俗呢?

     

     

    4.概括文化习俗的表现:

    衣食住行 婚丧嫁娶 礼仪规范

    娱乐爱好 风土人情 宗教信仰

     

     

    情景二:1031号,东洲中学在体育馆举行了简单而隆重的欢迎仪式。在轻松愉快的气氛中,双方进行了互赠礼品的环节。李婷将精心准备的礼物送给美国学生Sunny,她迫不及待地拆开礼物,然后兴奋地说:太漂亮了!谢谢你。李婷想:真是没有礼貌…….”

     

     

    看小品,说差异    

       Receiving gifts

    收礼物

       Greeting

        打招呼

      Showing  thanks

    表示感谢

    Asking somebody for dinner

         请客吃饭

     

     

    情景三:欢迎仪式结束后,来访学生与对口接待学生参加招待晚宴。饭店菜上得较慢,不知不觉中过去了近半个小时,但菜似乎才上了一半。邻座的美国女孩Sunny忍不住问李婷,你们中国人请客都上这么多菜吗?李婷说,在中国通常是十道以上。她很惊讶,心想是不是太浪费了。

     

    创设情境,引发兴趣。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    (请同学们介绍自己最感兴趣的国家民俗。)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    联系家乡实际,培养热爱家乡的情感。

     

     

     

     

     

     

     

     

    疑问一:

    生活在不同文化背景下的人们待人处事的方式一样吗?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    疑问二:

    风俗习惯和待人处事的态度和方式的不同,会给我们带来什么影响?

     

     

     

     

    学程预设

    导学策略

    调整与反思

    1.你是李婷,你想说……

     

    2.李婷拿出菜单,还向Sunny推荐了两款即将呈上的中国特色菜。

     

    想一想:导致菜单翻译困难的原因是什么?(语言文化差异

    饮食文化差异)

     

    课堂小结:

    结束语:李婷一直在考虑,文化差异在哪里?通过这次的接待活动,她深深体会到了文化习俗的不同。

    通过分享“李婷”的经历,我们学习到不少东西,你能为大家总结概括一下你学到什么了吗?

     

    小结:

           人们的一言一行、一举一动都反映了本民族的习惯,这种文化习惯的差异对我们的交往产生了各种各样的影响。

          如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化习俗,就容易造成交往的障碍和困难,甚至导致误解,因此,必须引起我们的重视。

     

    通过今天的学习探讨,写下我的收获。

     

           

     

     


    作者: 来源: 发布时间:2014年12月13日
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